你知道这张照片是什么吗？我将在文章最后公布答案~
2025届的联考眼看就要结束了，又到了该说联考的时候了。
联考色彩会不会有一天进化成这样呢？
2024年的秋天，我再一次像往年一样集结我招来的广东学生集体南下准备联考。我们就像一群准时向南迁徙的候鸟。从落叶时节的北京，到郁郁葱葱的广州，改变的除了我们的衣着，还有学生们一张张令人费解的画面。都说画无定法，可是为什么偏偏到了联考的时候，常规的画面就行不通了呢？北京学习的孩子，就注定在广东联考中无法取得高分吗？
其实，广州在我眼里是一座五彩缤纷的城市。可在我心里，它是灰色的。
事实上，问题远比想象中更严重。2024年，我不仅把广东孩子送回了广东。江苏、四川、陕西、甚至个别黑龙江的学生也踏上了回省准备联考的旅途。扪心自问，我真的愿意跨越千里把学生们送回去吗？当然不，但是我没有办法。至少，在现行联考评卷方式和教学方式下，我别无选择。以上种种，让我不得不在这个时候发出这样一篇总结性的文字。
其实广东联考色彩挺好看的，至少比其他省份的好看。好歹不土气。
北京画室的联考教学为什么这么差？不仅仅是阅读本文的你，就连我本人，也曾经一连几年被这个问题困扰。北京拥有这么好的师资，这么好的生源，为什么却在每年联考成绩出来的时候一直比不过地方？于是，我开始了一段长达4年的市场调研，我用自己的亲身经历，给出大家接下来的一系列答案。
从一段狗血的话术开启
然后，画室的课程顾问（招生接待）就会像背课文一样回答：
“我们的联考成绩在北京同类型画室里是非常突出的，这是我们去年各省联考成绩单……”
“我们联考教学根据不同省份进行分班教学，确保风格不会出现偏差。”
“我们的联考教学分成三科进行教学，班主任负责制，我们的平均分您看是非常突出的，我们有那么学生可以考清华就是证明，我们还有地方画室的合作，我们可以把学生送到地方最好的画室进行考前冲刺……”
可怜的家长，其实他们啥也不懂，
可是偏偏都感觉自己很懂，然后心甘情愿地为骗子数钱。
每年的招生季，都会有无数的家长在咨询画室的时候询问关于北京画室的联考教学问题。于是，这段无比狗血的话术闪亮登场了。
就是这样，吧啦吧啦一大段的话术天花乱坠，把家长说的神魂颠倒，可是到头来，绝大部分来到北京的学生联考依旧乱七八糟。这到底是为什么？到底是什么地方出了问题，为什么其他人的成绩在成绩单上就如此出众，可是到了自己孩子这里，成绩却总是一塌糊涂？
首先，我们必须知道，成绩单上的成绩只不过就是画室呈现给你的印刷品而已。它的设计再精美，质地再考究，也无法掩盖一个事实：这些数字并没有得到任何一个官方机构的认可。教委不会对这些数据进行佐证，质检部门更不会来给予认定。这其实大概率都是经过“挑选”之后的数字。
其次，画室的话术其实无非就是顺应家长做过的那点浅薄的功课进行的思路拆解。目的只有一个，让你的疑问消除，继而快点缴费。这样，自然就提到了“风格”问题和分省计划问题。要知道绝大部分家长在来到北京之前，都会被地方老师洗过一遍脑，大家都会认为地方的联考有固定的风格样态，都会觉得北京不会进行分省区别对待。所以也就自然有了那一套令人听得耳朵起茧子的经典话术了。
大多数人其实都不参加校考，联考才是主流升学渠道。
但是并没有多少好学校。
可是，问题的症结真的在于地方风格和分省教学计划吗？几年来，我几乎走遍了全国各地的画室，看遍了所有省份的联考试卷。实际情况是，现在的联考内容已经向着无限趋同的方向在发展，考试的时间也在无限趋同。2024年12月1日，几乎90%的省份都会完成联考。可以负责任的说，全国美术联考其实已经在向着统一的方向加速。就连“广东灰”这样的经典地域性倾向都在一步步退出江湖。很显然，这套狗血的话术已经过时了，北京画室的联考教学问题，其实另有其他原因。
广美附中在家长会上讨伐广东灰，分裂吗？
北京联考差的真实原因
基数问题
如果说，什么才是导致差异的最大原因，基数首当其冲。在地方画室，全画室上下近千人，全都是本省生源。而在北京画室，同一个省份的学生能超过100人恐怕也就一两家画室，如此也都已经是极限。基数大自然就会有更大的概率产生高分，基数小的一方自然难以和基数大的一方进行比较。
基数其实基本代表成绩的保障，只不过好成绩背后，这样的画面其实也很多，你们看不到而已。
然后，我们要看学生的目标。恐怕，这个世界上没有几个以联考为核心的学生会跑到北京学习。因为北京更贵，路途遥远，且成绩并不突出。这都是既定事实，不容回避。大部分来到北京的考生心态也非常明确，即联考不太差即可。如果能达到比较理想的分数，自然好上加好。另外，不要忽略一群特定人群。来北京的孩子里，其实有相当一部分属于铁定的炮灰。说白了，他们人傻钱多能力差。他们会把来北京学习当成一种凸显身份的消费，甚至人家早已经找好门路，只不过是来到帝都走个过场。这样的人自然会拉低联考分数，人家不在乎，人家也玩得起。
考试性质
再说联考的考试性质。起初，设置联考的目的其实只是佐证校考结果的合格考。很久以前，几乎所有的院校的艺术类专业都要单独进行校考。这样难免考试庞杂且人为因素太多。如此，就需要一个全国统一的考试来预防人为操作。换句话说，就是为了制约贪腐。可随着美术生的数量越来越多，直到今天，远远超出社会的承载能力的时候，联考就必须承担起中低端院校的招生工作。也正因如此，联考成绩才会如今天这般重要。
再实际判卷过程中，基于联考本质上是“合格考”的特性，一些在校考中被认为“无法忍受”的卷面，在联考的时候，实际上“可以被接纳”。就拿形准这个事举例，可能一张在央美老师眼中已经彻底“翻车”的画面，在联考中可以得到高分。因为孩子很认真，排线很工整，塑造很深入，画面很完整。至于他卷面上出现的透视问题，形的关系问题，人体结构问题，都会在不到一秒钟的评卷瞬间被忽略不计。对于这种孩子，辛苦分，在联考中是客观存在的，而且分值可观。在校考里，就会被无情评判为不可忍受。30分都有可能打出来。
右边眼睛明显画大了，头颈肩很别扭。
这样的画面校考大概率不及格。但是联考能打出92。
这里有一点必须说明，即“中低端院校”。实际上，在艺术类院校的评判体系中，985也好，211也好，双一流也罢，其实都没有什么实际效用。中央美术学院不是985，也不是211，可是它依旧是无可辩驳的中国美术专业第一高校。校考，其实是评判一所院校专业水平的标尺。想进行校考是要经过国家有关部门的审批的。教学水平差，师资力量弱，学生数量少，社会认可度低，都不能获得校考资格。再说的直白点，有些985院校通过联考录取，即便它贵为985，在艺术领域，它的专业水平依旧是垃圾。在这里也可以告诉大家，目前通过联考录取的综合类院校中，除了10所左右的专业水平具备顶级水准，其他基本都是垃圾。
可是，在很多高中老师和学生家长眼里，985和211才是他们在乎的。老师，可以凭借多几个学生考上985获得更多的利益，家长也会下意识地觉得顶级综合类更利于孩子的就业。可是事实是，艺术类专业的评判标准永远都是能力优先，甚至还要看你的第一学历出身，看你的老师是谁。“圈子”属性极为明显，求稳心态多少显得有些苍白无力。
其实画得挺好的，阅卷老师肯定也知道他的水平，
但是因为没审题，无情地被归到6档卷
画室教学方式和招生模式
以联考为主要教学目标的地方画室和以校考为主要目标的北京画室之前存在着巨大的差异。从教学方式看，通常地方画室采取的是体系化教学，也就是套餐式。这种模式更像是麦当劳的三件套。素描、色彩、速写，按照一个既定的模式开展，你不需要创新，也不需要感知。你只需要按那个既定模版执行即可。和艺术无关、和高度无关、和自我认知无关，你需要的只是机械地去执行。
联考画室的招生模式也相对固定。90%的学生其实都是通过团招来到画室。即几十个甚至上百个学生都是通过学校老师渠道统一来到画室学习。联考画室通常可以在1周内瞬间让教室里的学生数量从0变成1000。而北京画室在这个问题上有着明显的不同。通常，北京画室的招生季可以持续4个月。学生是零零散散来到画室的。这样教学进度就无法像地方画室那样统一，需要照顾的学生情况五花八门，千姿百态。也就无法执行齐步走式的套餐教学法。最后，学生进度不统一，水平参差不齐，目标五花八门，还时不常伴随着几个抵制联考的学生，效果也就不言自明了。
这里说个有趣的现象。或许是实在眼热地方画室的联考成绩，或者以为自己只要搞定了联考，就可以抢夺地方画室的饭碗。有些北京画室虽然开在北京，却总想妄图照搬地方联考画室的模式。可是，当地方画室5月就开始有大批学生开始齐步走的时候，他们却还在为每天能进几个学生的问题着急。当8月好不容易凑齐了学生的时候，地方画室已经开始准备第一次联考模拟考试了。这时北京画室却还在纠结自己的学生要分成多少个水平层次进行针对性教学。之后，再因为联考教学方向和校考相抵触的问题产生一些精神内耗，甚至老师之间产生了不必要的争执。如此东施效颦，不仅丢了自己的特色，还会让自己内部问题错综复杂，继而更加被动。
特殊试卷，被减掉了20分
腐败
至于腐败问题，我无法言说太多，也无力改变什么。过去四年，无数次的现实让我不得不相信它的存在。多少次，地方画室的老师会拍着胸脯跟我说：“我们就是有关系，我们的孩子卷面都是有标记的，一看到这样的排线，老师就会给我们高分，只有我们画室这样教。”如此种种的承诺，听得我后背发麻。说句实话，还有点恶心，但是我没办法改变。所以，我该怎么做呢？把孩子送过去，让他们也学那种可以拿高分的排线？让他们也往人物脸上点颗痣？还是干脆脱离赛道，放弃竞争，让孩子面对联考低分的事实，再在校考里拿个小圈逆袭？
可笑吗？联考产生的目的就是为了维护公平正义，如今它自己却可能已经沦陷了。
腐败要不得，搞不好是要掉脑袋的
底层心态
当然，还有心态问题。而且，这个心态问题实际上还是双向的。我们必须看到，大部分来到北京学习的孩子其实是为了校考而来。相当一部分人，其实对于联考相对机械的教学方式持鄙夷态度。至于他们对于联考成绩的追求，更大一部分来源于家长。作为家长，更多期待是孩子参加艺考的稳妥性。在他们的眼中，联考更多是用来“保底”的。可事实是，任何人只要真正开始学习，真正了解联考录取的方式之后，立刻就会发现用联考“保底”的想法是多么荒唐可笑。于是，这部分来到北京学习的孩子，在认清的联考的本质之后，自然会产生对联考的排斥心理。这一点，在北京的造型画室中非常普遍。
没事，稍微再多画两笔就及格了。
还有老师的心态。实际上，北京画室里的核心教学老师基本全都毕业于校考院校。他们的学院派出身让他们对如今套路化的联考教学从骨子里嗤之以鼻。即便他们无时无刻不在听着老板“要重视联考”的指令，甚至还承受着“成绩不好扣钱”、“成绩不好解聘”诸如此类的威胁。但是骨子里的鄙视是无法摆脱的。不信你可以看看，那些“名师”、“大咖”、“偶像”，在联考教学期间会出现在教室里几次？以他们的水平真的画不好流星雨一样的联考色彩吗？显然不会的。但是那种方式，在他们内心看来，大概就跟要求“拉屎的时候必须把大便以相同重量的等份排入马桶”一样可笑。
画面虽然荒谬，但是人家得了83分。
额~怎么说呢，反正很多。尤其是那种明明就是很垃圾，根本开不大。却偏要说自己是“精品画室”假装“小而美”。记着，绝大部分开画室的人都梦想做大做强，因为宋庄这几个头部画室已经给大家打出了标杆。人数不多，自然就显得很失败。除非开画室的人真的特立独行有品位，还有真正顶级的好老师用真本事加持，否则，在北京的小画室基本上就是上当受骗的代名词。放心，即便有真正的小而美，很多家长也找不到，因为美术生出身的画室老板们往往都读书不多，不太会宣传自己，他们都觉得只有做大才是强。
其实发布这种东西的人自己也不见得有多么权威。
说不定也不是什么好东西。
联考的实际意义
考清华的意义
清华美院，作为中国艺考界的独一无二的存在，因为“清华”二字产生了太多的讨论。今天对于那些争议话题在此不做过多赘述。我只想强调几个人们不容易发现的现实。
诚然清华美院以联考成绩作为初选条件。但是近几年来，这个初选的分数线其实每年都在降低。所有西部省份、京津沪三个直辖市、黑龙江吉林湖北海南广西，这些省份甚至已经不再卡线。特别说明一下，每年清华美院初选的各省划线，其实并不是人为限定的，而是该省份报名学生里入围的最后一名的分数。上述省份，往往报名人数较少，最后一个入围的学生，往往分数很低。比如，北京市一共报名的人数都没有达到清华美院的预期，那么全部报名学生都可以入围，那么最后一个学生的联考分哪怕只有185分，那么他也是参加下一轮文化课初选的。
2024年清华美院校考，热门大省河北的入围成绩已经几乎要跌破240了。随着艺考生数量逐渐减少，清华不断对文化课要求提升，预计用不了多久，这个卡线就会变得如鸡肋一般可有可无。
信心意义
毫无疑问，联考考个好成绩，可以对很多学生的校考起到强心剂的作用。但是我告诉你一个扎心的事实。
很多联考270分以上的学生，校考经常颗粒无收，因为他们把画面“画死了”。评卷老师看到这种毫无感受力的画面味同嚼蜡。每年学生里，联考250分上下的人其实才是校考拿证的生力军。
艺考是一个持续发力，贵在坚持的过程。如果你联考考的很好，请你低调，如果不太理想也不是世界末日。更何况，等联考成绩再做决定是否参加校考的行为本身在艺考培训进程中行不通。每年联考公布成绩的时候已经是元旦前后，那个时候如果你已经停止画画3周以上，基本意味着你拿到校考证的希望为0。说不定，等你发现联考不甚理想，需要校考急救的时候，校考报名已经截止了。
其实没啥意义
坦白说，其实我真的觉得联考对于真爱美术的人来说没什么意义。依照现行的联考录取算分规则。联考分*2.5*0.5+文化分*0.5的算分方法，让联考成绩和文化课比重相同。就算你联考分数比人家高出40分，人家文化课比你高100分就可以最终取得比你更好的综合分。对于那些400多分的普通艺考生来说，文化成绩比你们高100多分的艺考生在各省大有人在。要知道，这些人已经注定比你综合分高，无论你联考怎么努力也没有用。因为在一个300分满分的考试里，你比人家高30分已经基本是极限。要知道，那些文化分500以上的人，具有更好的学习习惯、更好的自律性、更严谨的治学态度，你想在机械的联考中超越他们40分以上，几乎是不可能的。而他们，将毫不留情地把顶尖综合类大学给你们的省的那几个有限的名额全部包圆。你连染指顶级综合类的机会其实都没有。最终，如果你没有参加校考，等待你的无非就是一堆看起来如同鸡肋一般的普通综合类大学。这些学校，在艺术专业领域，基本上等同于垃圾。
借用一下华卿的提示图，我觉得做得很不错！
发现了吗？联考的升学模式其实带有很大的欺骗性。其实它存在的意义就是让你们赶快升学，赶快去打工，赶快去成为社会的劳动力。至于专业院校，那时留给校考的学生的，仅此而已。
不过，也有一点点利好的消息。最近，很多校考院校的设计专业开始向联考录取倾斜。虽然名额不是很多，但是好歹也救了不少孩子。
联考地域差异的成因
再说说地方“风格”的成因吧。经过反复的询问，调查。其实我发现某种特定“风格”的画面的形成往往由偶然因素促成。比如，某一年，一个老师用水彩的方式教学生画联考色彩，很认真地进行教学，然后效果出奇的好，然后第二年就会形成某个地区一大堆学生画水彩，然后其他人争相效仿，最终形成某种风格。
再比如，某个画室的老师习惯用线描画速写，这当然是可以接受的，他教学很认真，为人亲和，学生学习效果好。慢慢的线描也成了“风格”。
同样的情况，也发生在“广东灰”上。问题的关键，其实往往不在于具体那种形式，而在于最后的结果好了，人们争相效仿。但是你要知道，你就算也画水彩，也画广东灰，也画线描，也用炭笔画头像，也用秀丽笔处理边缘，你最后画的差，你依旧不是高分。
可是就算是这样，约定成俗的东西往往不易打破。我也不敢冒险，让我的学生对这些地域差异视而不见。别的不说，当其他人的画面都是一样的状态，而你的画面与众不同的时候，你无疑就是羊群里的骆驼，你身上的问题就会格外明显，低分的可能性就非常高。所以，我想明年的时候，我还是会组织我的学生回到地方去准备联考。毕竟，联考分总不能太低吧。
卡通脸，佩服这姑娘的勇气。
目前需要特殊对待的省份
广东。广东之所以要特殊对待，主要原因出于几个方面：广东色彩的区别根深蒂固，一时难以改变；广东优秀生源太多，你跟不上节奏你就会失去竞争力；广州美院给广东孩子的联考录取名额实在可观，不争有点可惜。
江苏。至于原因，我也说不清楚。直到今天，我也弄不清楚为什么江苏的素描头像永远给人感觉像碎了一地。面对他们的高分卷，我的眼睛经常都不知道该看什么。我只是希望，但愿江苏的联考现状和贪腐无关。
真的就这样~我觉得不咋地~
还有一些省份，基本属于劣币驱逐良币的状态，比如山东。这个可爱的省份，基本呈现出的是美术教育水平以光速开倒车的状态。大家正向着中世纪以前全速倒退。全省只有不足7%的人参加校考，而且基本都是炮灰。99%的山东考生现在已经不会画素描头像；他们画出的色彩经常鲜艳程度堪比沂蒙山区妇女纳出的鞋垫；还有速写，好像刚刚考了不到四年吧？如此种种，让极个别优秀的山东考生都不好意思用相对时髦一点的画面去应对联考。生怕自己被当成怪物被人生吞活剥。对于山东，爱咋咋地吧。反正现在全山东也没几个正经热爱艺术的人。拿到编制给小舅子开个画室才是人家的正事。
谁敢把这样的山东色彩挂家里？
还有令人沮丧的东北三省，黑龙江和吉林的艺考生数量已经连续几年断崖式减少。人口的疯狂外流加上堪比北京的极低生育率让东三省的美术联考成了“撮子里拔将军”的低端游戏。好像稍微画的平头正脸一点，再有个还算将就的文化分就能上个还算不赖的大学。如果不是鲁迅美院的坐镇，加上鲁美附中、大连十五中等学校的加持，辽宁的状况也不会好到哪去。
山东联考色彩真的很漂亮，适合陪葬，免得棺材里黑。
最后，我想再针对联考问题和大家说点有意思的事。
如果比拼老师的能力，毫无疑问，北京画室的老师个体水平的上限是远高于地方的。但是在北京画室，并不是所有的老师都事顶级老师，大部分老师其实也都是平庸的。永远记住，那间房子它不会教课，画室本身不会教课，教课的永远是人。教你孩子的人到底是谁？请你搞搞清楚。千万不要奔着名师去了一家画室，结果真正教你的人还不如你家当地画室的老师水平高。
如果比拼教学体系，其实全国所有画室的教学体系都大同小异。“体系”这个东西，对于艺术教学等同于“聋子的耳朵”，实际上没啥意义。当然这并不是体系本身有错，而是在画室里人员的流动性大到出乎你的想象。体系很难在短时间内生效。对于老师们来说，做不好大不了明年换一家画室，成绩好坏自己也不必太过介怀。
这张图很好地解读了什么叫“体系”。
不仅艺考，很多领域也都这样。
联考其实就那么回事。它只不过就是现阶段中国艺考发展到如今这步田地后，人为想出来的一个权宜之计。它的目的就是让这些远超社会容载量的艺考生赶快以一个看起来不那么丢人现眼的方式赶快升学，走向社会。最大限度减少资源的浪费和不良情绪的累积。别太当回事，也别不当回事。
就在我写这篇文章的时候，我的一个学生沮丧地给我打来电话。他是一个去年已经拿到央美造型校考小圈的考生，今年因为文化课问题复读。他说，他在地方联考画室准备联考的日子着实度秒如日。不是他看不起联考，相反，他去年的联考成绩已经取得了全省前十名。现在，那家地方画室上上下下几乎所有的老师都把目光集中在他身上，对待他就像对待一只大熊猫。大家都希望他拿到全省联考状元，帮画室做宣传，打广告，带来更多生源。他已经被这种过度的关怀弄得心力交瘁。
联考，我无法改变你，所以决定爱你，在此之前，我会尝试征服你~
几句开解之后，我挂了电话。然后，我情不自禁的笑了——看来，即便是地方联考画室，也得需要这种能取得央美造型小圈的人去冲击联考状元呀！？
好了，公布答案，这是中国最大的一家地方联考画室，全体学生向空中抛红色纸片的瞬间。你猜到了吗？
